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中小学档案教育发展策略探析

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摘要

档案是对历史原貌的真实记录,具有资政、存史、育人的价值。本文首先阐述档案的历史观导向、价值观引领、记忆建构、文化传承等功能运用于中小学教育的意义,其次分析中小学开展档案教育的有利环境,最后提出中小学档案教育的发展策略。

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来源
《安徽教育科研》 |2021年第9期|P.10-12|共3页
作者
裴佳越;
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作者单位

安徽大学管理学院安徽合肥230601;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
思政教育; 中小学教育; 档案教育;

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