借助几何直观帮助学生建立数学概念——以“认识射线、直线和角”的教学为例

机译：应用上下文教学模型对线形和角形材料中SMP学生理解数学概念的能力的影响

机译：古代金字塔帮助学生学习数学概念

机译：使用幽默教学-正确的幽默类型可以帮助学生与讲师和教材建立联系

机译：个性化教育理念下数学概念可视化学习的行动研究：以学习基础数学几何概念为例

机译：借助经验提高动力：通过社会认识论教学法培养一年级作家。

机译：基于几何光学的核伽玛射线成像光谱的建立

机译：几何思维水平（范·海耶尔理论）对学生处理直线和角度问题的思维能力的影响

机译：解读科学或数学概念：认知问题和教学意义。

机译：用于阴极射线管的实施例的显示设备旨在再现图像色料，并且借助于这种设备来实现阴极射线管。

机译：用于阴极射线管的实施例的显示设备旨在再现图像色料，并且借助于这种设备来实现阴极射线管。

机译：教学简单和复杂数学概念的教学设备