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微课:高中作文教学的新窗口

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摘要

作文是高中语文教学的重难点,但囿于传统写作教学模式的影响,往往收效甚微,被业内人士戏谑为“慢差费”。微课(Microlecture)作为一种新兴的多媒体信息技术,恰可帮助我们突破瓶颈。本文试从微课应用于高中作文教学的可行性出发,结合实践经验,探讨了微课应用于写作教学的几种策略,以期提高教学效率。

著录项

来源
《安徽教育科研》 |2021年第12期|P.109-110|共2页
作者
金月明;
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作者单位

巢湖市第六中学安徽合肥238000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
高中; 作文; 微课; 新策略;

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