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“几何画板”有效助力初中数学课堂深度教学

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摘要

几何画板的恰当使用,有助于发现知识间的逻辑关联,有助于概念的理解、比较、记忆,有助于提高思维的严密性与变化性,可有效助力课堂深度教学。

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来源
《安徽教育科研》 |2021年第36期|P.83-85|共3页
作者
叶菊; 凤斌;
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作者单位

合肥市第四十六中学南校区安徽合肥230001;

合肥市第四十六中学南校区安徽合肥230001;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
几何画板; 初中数学; 深度教学;

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