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落实“双减”,提质增效--浅谈“双减”背景下的小学数学课堂教学

         

摘要

在“双减”背景之下,如何提高数学课堂教学效率、减轻学生的作业负担,是摆在每一位中小学教师面前的新命题。本文试从增加课堂教学的趣味性、注重数学与实际生活的联系、学生数学能力的培养、作业分层弹性设计等方面,探索小学数学课堂教学的新思路和新方法。

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