“学会”知识 “学会”学习--基于“U型课堂”的教学尝试

王兵

首页> 中文期刊> 《安徽教育科研》 >“学会”知识 “学会”学习--基于“U型课堂”的教学尝试

“学会”知识 “学会”学习--基于“U型课堂”的教学尝试

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

知识到底是被教师“教会”的?还是学生“学会”的?本文基于“U型课堂”的教学实践研究,探究学生在学习中经历知识还原(下沉)、体验与探究(沉底)、反思(上浮)的过程,通过问题设置不断激发认知冲突,引导学生一步步探究。学生在学习过程中逐步“学会”知识,感受成功、自我发展,经过一个长期的学习过程进一步让学生“学会”学习。

著录项

来源
《安徽教育科研》 |2022年第6期|70-71|共3页
作者
王兵;
展开▼
作者单位

合肥市金湖中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
U型课堂; 下沉还原; 沉底加工; 上浮反思;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 变学会知识为学会学习的物理课堂教学探索 [J] . 倪嘉凯 . 新课程导学 . 2014,第011期
2. 变学会知识为学会学习的物理课堂教学探索 [J] . 倪嘉凯 . 新课程导学（七年级上旬） . 2014,第011期
3. 顺学而教让学生真正学会学习——以北师大版“尝试与猜测”教学为例谈有效课堂教学设计 [J] . 王建才1 ,罗幼娥2 . 课程教育研究：外语学法教法研究 . 2019,第018期
4. 在合作中学会学习在学习中学会合作——数学课堂教学中的有效合作学习 [J] . 石建妹 . 教育科研论坛 . 2006,第006期
5. 自然课教学如何教学生学会学习——学会看书,学会看图,学会查资料 [J] . 陈武 . 北京教育（普教版） . 1999,第011期
6. 课堂是学生学会学习的关键——在分层教学中让学生学会自主学习 [C] . 席晓红 . 北京2004年学习障碍国际研讨会 . 2004
7. 化学课堂教学中提高学生学习策略水平研究-实现高中学生由'学会'到'会学'的转化 [A] . 王凤伟 . 2000

“学会”知识 “学会”学习--基于“U型课堂”的教学尝试

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅