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例谈STEAM理念下学生地理实践力的培养

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摘要

STEAM教育是近年来较为风靡的教育理念,其实质是要打破学科的界限,综合利用各种知识解决实际生活中的问题。地理实践力作为地理四大核心素养之一,如何把STEAM教育理念应用到学生地理实践力的培养上来,本文结合一次地理实践活动对此提出建设性的意见。

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来源
《安徽教育科研》 |2022年第6期|43-44|共2页
作者
赵士成;
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作者单位

濉溪中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
STEAM教育理念; 地理实践力; 水土流失实践活动;

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