互联网+家园共育模式的实践研究

刘丽萍

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《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》中指出:“学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。”家园共育作为幼儿园和家庭相互合作的教育模式,对促进幼儿身心健康全面发展有着十分重要的意义。随着我国互联网信息技术的不断发展,家园共育已不再局限于简单的口头交流或书面交流,教师可以运用信息技术和网络交流平台,及时向家长反馈幼儿的在园情况。

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来源
《动漫界：幼教365》 |2022年第24期|70-71|共2页
作者
刘丽萍;
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作者单位

河南省郑州市中原区保利百合幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
家园共育; 国民教育体系; 学前教育; 终身学习; 书面交流; 口头交流; 社会公益事业; 互联网;

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