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基于学科协同的跨专业联合毕业设计教学模式研究

         

摘要

“创意工科”建设背景下,传统毕业设计模式在学科协同方面存在诸多不足与瓶颈。构建基于学科协同的跨专业联合毕业设计模式,有利于建立跨学科协作的“建筑能源与环境”概念,培养学生建筑、能源、环境、景观的“创意工科”整合意识,对本科教学、实验教学以及科技成果转化也具有重大意义。本文以中国矿业大学的“新农村零能耗住宅”跨专业联合毕业设计为例,梳理了学科协同型的跨专业联合毕业设计教学组织模式,并对教学体会进行了总结。

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