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刘丹; 陈筱妍; 扈龑喆;
西北大学新闻传播学院;
清华大学;
南方报业集团;
同济大学建筑与城市规划学院;
城市综合体; 休闲体育空间; 行为注记法; 使用者需求;
机译:在过渡到青春期时,基于屏幕的久坐行为是否与饮食行为和休闲时间的体育活动纵向相关?
机译:基于行为改变理论,最终用户认知和原则的个性化休闲时间体育活动应用的设计与开发
机译:挪威青少年之间的心理困扰:2001年至2009年的变化以及休闲体育活动和基于屏幕的久坐行为的协会
机译:基于Web调查的城市居民体育与休闲旅游行为研究
机译:评估大学生的体育活动水平:感知的体育能力,社交焦虑与参与休闲时间体育活动之间的关系。
机译:城市青少年的体育活动经验体育活动水平以及休闲期间基于屏幕的媒体的使用:结构模型
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:现役军人参加体育,运动和休闲活动造成的伤害 - 2008年4月现役军人调查状况分析。
机译:用于体育和休闲活动的推土机装置,具有刻在座椅上的维护手柄,侧轨形成为上表面朝后倾斜,其中上表面形成了倾斜度,抬高了使用者的膝盖
机译:有能力替换体育或休闲活动用框架的冰刀,以及适合体育或休闲活动的框架用的储物盒
机译:山坡下降许可装置,例如体育活动,车架可自由旋转地安装在车轮上,并限定了空间以适应使用者的轮廓位置,其中车架具有从车轮壁上直接延伸的导向装置
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