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相与为一:艺术设计开放实验教学中的多元发展探索

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摘要

本文总结高校艺术设计的实验教学经验,以公共艺术专业教学为研究案例,总结和提炼出多实验模块协调发展的三个重要方面,包括立体化的信息沟通、多元融合的指导与讨论,以及主题下多模块的有机统一。认为开放实验室的协同发展,有利于高校实验教学质量、有助于学生在艺术设计和创作领域的综合能力培养。

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来源
《装饰》 |2015年第5期|96-97|共2页
作者
徐晶;
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作者单位

中南民族大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
开放实验室; 教学改革; 艺术设计;

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