首页> 中文期刊> 《美术教育研究》 >以『五感』观念重新认识我国视觉艺术教育中的『视觉』局限性

以『五感』观念重新认识我国视觉艺术教育中的『视觉』局限性

         

摘要

“五感”观念强调人的感知,唤醒人的感官。目前,我国高等院校视觉艺术教育中缺乏“五感”观念,局限于视觉表现,主要原因在于课程设置不合理、学科之间缺乏联系、理论教学与实践教学脱节,这些问题亟待解决。

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