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张子婧;
山西开放大学马克思主义学院;
山西太原030012;
声乐教育; 民族民间音乐; 融合; 意义; 措施;
机译:谈跨学科要素在小学音乐教学中的融合
机译:音乐教育的融合点:使用数据标签作为混合方法集成的策略
机译:音乐教育中创造力与融合的意义和方法
机译:音乐教育中的声乐教学审美教育
机译:放大和选择的声乐练习对基础音乐教育者感知的声乐健康的影响。
机译:印度古典声乐音乐家和非音乐家的专心听觉歧视技巧
机译:声乐职业媒体在地方声乐中的应用:音乐教育专业学生FPSD UPI的第四部分声乐强制乐器选择讲座的实验研究
机译:菲律宾绥靖教育:1898年至1909年美国如何将教育作为菲律宾反叛乱战略的一部分。
机译:基于选择性适用的声乐效应的随后重新渲染,社会音乐系统和具有连续,实时音调校正的方法,基于选择性地的声乐效应
机译:存储在实现相同的记录介质中的音乐教育方法和音乐教育应用程序
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