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韦小争;
宜宾学院艺术与产品设计学部;
美术教育; 教师基本功; 师资队伍; 教学改革;
机译:从活动内容的角度看当地活动的实际情况长野达见3公民馆报告中的当地活动记录中的当地社区构成(1)
机译:从二战以来日本美术馆的建筑设计解析看当代日本美术馆的演变。
机译:邻里休闲活动趋势研究第11部分:从聚落角度看休闲活动的实际情况
机译:从活动内容的角度看当地活动的实际情况长野聪3从社区中心公告中描述的当地活动记录中看到的当地社区组成(1)
机译:展示现代性:1911-1937年在民国初期的中国全国美术展览。
机译:艺术创作活动如何调节我们的情绪?美术创作活动量表的情绪调节策略的验证(ERS-ACA)
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:举办展示示范活动(未来行业Bestpractices情况说明书)。
机译:用于确定和/或监控的测量装置,例如填充水平,例如流体,使微处理器在非活动状态下执行基本功能并在活动状态下控制传感器单元,并从非活动状态迁移到活动状态
机译:活动图片展示管理装置,活动图片展示管理方法以及活动图片展示管理程序
机译:从同一展示柜的侧面看,带前冰和升降托盘的冷藏展示柜
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