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何为有效的公共教育?

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摘要

随着美术馆时代的快速到来，公共教育“火”了起来，每个美术馆（博物馆）都成立了公共教育部。各种公共教育活动也成为美术馆吸引观众的重要招牌。几年下来。大量的公共教育活动基本上采取办讲座、发放一些宣传材料、组织观众参与体验等形式。而这样的公共教育几乎没有充分发挥出“教育”之效。

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来源
《美术观察》 |2016年第2期|4-7|共4页
作者
杨应时;
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作者单位

中国美术馆公共教育部;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育经济学;
关键词
公共教育; 美术馆; 教育活动; 宣传材料; 参与体验; “火”; 教育部; 博物馆;

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