首页> 中文期刊> 《亚太教育》 >发展想象,启迪思维,让阅读成为“悦”读——统编教材小学语文第二学段想象文本教学例谈

发展想象,启迪思维,让阅读成为“悦”读——统编教材小学语文第二学段想象文本教学例谈

         

摘要

想象是智慧的翅膀,它拥有巨大的魔力,能使学生思维敏捷,视通万里。小学第二学段的学生有一定的识字量和知识储备,思考问题的灵活性、分析问题的深刻性、解决问题的独创性等有了一定的发展。教师如果能够关注第二学段学生的年龄特点和心理特征,在阅读教学中创设丰富多彩的教学情境,充分引领学生想象,不断发展学生的想象力,不仅有助于突破重难点,加强语言文字训练,更有助于培养学生的思维品质,提升学生的审美创造能力,拓展学生的情感体验,让学生在阅读中收获更多快乐。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号