积极心理学视域下培养小学生积极心理品质的策略

顾冰

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积极心理学视域下培养小学生积极心理品质的策略

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对任何事物都采用积极乐观的心态进行看待与处理,更好地发掘人们的处事、学习优势与潜能,这是积极心理学的核心主张。积极心理具备较为丰富的品质内涵,在实际应用过程中表现了可塑性、差异性、建设性等明显特点。尤其是对于小学生的心理品质培养而言,积极心理学原理的有效应用显得尤为重要。基于此,就积极心理学视域下培养小学生积极心理品质的相关措施进行了分析、探讨,以全面提升小学生的心理品质。

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来源
《亚太教育》 |2023年第8期|88-90|共3页
作者
顾冰;
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作者单位

江苏省南京市金陵小学;

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正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
积极心理学; 小学生; 心理品质; 策略;

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