“双减”政策下针对小学数学高年级的作业管理

郑志红

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“双减”政策下针对小学数学高年级的作业管理

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“双减”政策背景下开展作业管理工作,一方面,可以缓解学生学业压力,提高学习效果,增强学习兴趣,培养学习方法和技能;另一方面,作业管理也需要根据学生的实际情况进行科学规划,确保兼顾学业和身心的健康发展。基于作业量、作业难度、作业与课本知识衔接等维度,深入探讨小学数学高年级的作业管理优化路径,以期为提高小学生学习效率、实现“减负不减质”目标提供帮助。

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来源
《亚太教育》 |2023年第15期|7-9|共3页
作者
郑志红;
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作者单位

福建省龙岩市实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
“双减”政策; 作业管理; 小学数学;

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