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基于学习迁移下的小学数学思维训练策略

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学习迁移就是让学生将学习的数学知识运用于不同的情景中。在掌握数学基础知识后,下一步就是要让学生学会应用,这是学习的继续和巩固,只有这样才能提高学生的学习效率,拓展数学学习的深度,从而培养学生的思维能力。

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来源
《亚太教育》 |2019年第6期|54-54|共1页
作者
黄振锋;
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作者单位

甘肃省庆阳市西峰区彭原镇刘家岭小学;

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正文语种 chi
中图分类学习心理学;
关键词
小学数学; 思维训练; 学习迁移;

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