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浅谈学前教育“小学化”的成因及其对策

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摘要

在当下的幼儿园学前教育中,“小学化”倾向问题是备受教师重视的一种教学现象。学前教育教师要了解“小学化”倾向问题的成因,并且探索出有效的解决对策,为学龄前儿童今后的发展疏通道路,促进学前教育的健康发展。

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来源
《亚太教育》 |2020年第1期|37-37|共1页
作者
黄静;
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作者单位

湖北省孝感市直属机关幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
学前教育; “小学化”; 成因; 对策;

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