基于大单元的数学课堂导入策略

刘晋宝

首页> 中文期刊> 《亚太教育》 >基于大单元的数学课堂导入策略

基于大单元的数学课堂导入策略

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

课堂导入是数学大单元课堂教学的起点,在一定程度上影响着数学大单元课堂教学效果。当前,大部分初中数学教师大单元教学能力不强,没能站在整体角度有效地导入课堂,引发了诸多问题,如削弱学生学习兴趣、影响了学生建构知识体系等。针对此情况,初中数学教师应当在实施大单元教学时,紧扣大单元教学的课堂导入现状,应用复习导入法、情境导入法、问题导入法等适宜的方法导入课堂,点燃学生兴趣,驱使学生迁移认知,把握新旧知识联系,深入探究,推动大单元课堂教学发展。

著录项

来源
《亚太教育》 |2023年第22期|131-133|共3页
作者
刘晋宝;
展开▼
作者单位

山东省枣庄市薛城区张范中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
初中数学; 大单元教学; 课堂导入;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 基于学力目标的数学课堂导入策略初探——以《平行四边形》单元教学为例 [J] . 赵然 . 福建教学研究 . 2022,第2期
2. 基于问题导学的小学数学大单元教学策略——以“多边形的面积”单元为例 [J] . 周建梅 . 名师在线 . 2023,第31期
3. 基于问题导学的小学数学大单元教学策略——以“多边形的面积”单元为例 [J] . 周建梅 . 名师在线(中英文) . 2023,第31期
4. 基于数学核心素养简析初中数学课堂的导入策略 [J] . 陈仁义 . 爱情婚姻家庭:上旬 . 2020,第2期
5. 高效课堂背景下小学数学大单元整合教学策略探析 [J] . 张秀梅 . 大众文摘 . 2022,第21期
6. 用留白,成就智慧数学课堂——浅谈高中数学“课堂留白”教学策略 [C] . 何小霞 . 中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会 . 2017
7. 小学数学课堂导入的比较研究——基于不同教师的课堂观察 [A] . 徐蕾 . 2018

基于大单元的数学课堂导入策略

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅