浅谈有效教育理论在《数学物理方法》教学中的运用

陈伟

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韩愈说,"师者,所以传道授业解惑也".由于内容庞杂,涉及多种计算方法和技巧,《数学物理方法》一直是令大学生们比较头疼的一门课.这门课程的教学中,如何让学生不听得云里雾里?如何能够提高教学的效率和质量?如何能够让学习动机仅仅是通过考试的学生也能汲取到知识?这些问题从授课伊始,便一直萦绕在笔者心头.通过不断的探索和尝试,终于总结出一点心得和经验,那就是在教学的过程中充分运用有效教学理论,并根据实际反馈不断进行调整.

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来源
《亚太教育》 |2016年第9期|115|共1页
作者
陈伟;
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作者单位

南京航空航天大学理学院;

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正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
物理; 计算; 教学; 技巧;

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