多元智能背景下的中学地理教学研究

张国起

首页> 中文期刊> 《亚太教育》 >多元智能背景下的中学地理教学研究

多元智能背景下的中学地理教学研究

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

地理学不仅仅是研究地质环境,人类活动与地理环境间相互关系的理论性学科,还是鼓励学生探索发现,培养学生可持续发展观,塑造正确价值观的科学性学科.作为横跨社会人文和自然科学的学科,地理学在我国教育中具有极高的地位.为了帮助中学地理学更好地运用多元智能理论,促进中学地理学的发展,本文就多元智能理论的主要内容谈起,并说明其在地理学中的优势,重点研究将其运用在地理学的方法.

著录项

来源
《亚太教育》 |2016年第16期|58|共1页
作者
张国起;
展开▼
作者单位

山东省茌平县贾寨镇中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类地理;
关键词
多元智能理论; 中学地理; 教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 新课程背景下的中学地理教学研究 [J] . 玉力亚提古丽·吾普尔 . 好日子 . 2020,第005期
2. 核心素养背景下的中学地理教学研究 [J] . 黄小燕 . 东西南北：教育 . 2020,第10期
3. 大数据背景下的中学地理补救教学研究 [J] . 游忠1 . 中国教育信息化 . 2019,第001期
4. 大数据背景下的中学地理补救教学研究 [J] . 游忠 . 中国教育信息化·高教职教 . 2019,第001期
5. 新课改背景下中学地理情景教学研究 [J] . 彭琪 . 西部素质教育 . 2015,第007期
6. 新课程改革背景下中学地理教育创新策略研究 [C] . 龙少波 . 2021课程教学与管理论坛 . 2021
7. 新课改背景下中学地理情境教学研究 [A] . 李宁 . 2014

多元智能背景下的中学地理教学研究

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅