甘孜藏区孤、残、弱儿童和青少年英语学习现状调研

冯钰涵; 卢婷; 钟良鑫; 陈帅; 徐洪

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甘孜藏区孤、残、弱儿童和青少年英语学习现状调研

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儿童和青少年英语教学实践随着课程教学改革的不断深入，逐渐的形成了科学的教学模式。但是孤、残、弱儿童和青少年的英语学习却存在着相当大的难度，学生们的英语理解和表达能力都存在着很大困难。因此，需通过合理的设计调查、严谨的思维方式进行数据的分析和研究，秉承着具体问题具体分析的教学实践原则，对孤、残、弱儿童和青少年英语学习现状进行细致的调研分析。本文针对甘孜藏区孤、残、弱儿童和青少年英语学习现状进行数据分析，具体的总结了英语学习的影响因素，并且分析问题存在的原因，提出合理的对策和建议，旨在提升甘孜藏区孤、残、弱儿童和青少年英语学习能力，改善教学现状。

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来源
《亚太教育》 |2015年第5期|141-142|共2页
作者
冯钰涵; 卢婷; 钟良鑫; 陈帅; 徐洪;
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作者单位

四川民族学院;

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四川民族学院;

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正文语种 chi
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关键词
甘孜藏区; 孤; 残; 弱儿童和青少年; 英语学习; 调研;

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