从课题化改造角度提升物理实验的内在价值

沈哲

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从课题化改造角度提升物理实验的内在价值

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从课题化改造角度提升物理实验的内在价值物理学科是一门以实验为基础的自然学科。学生获取物理知识的过程不仅是一个知识的学习过程,更应是一种探求、尝试、体验的过程。而物理实验使得学习过程越接近真实的研究过程,实验过程中对学生的能力要求能更好地提高学生的学习＂品质＂。物理实验过程能使学生在研究过程中不断地尝试和体验未知知识的探求过程。

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来源
《亚太教育》 |2015年第5期|97-98|共2页
作者
沈哲;
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作者单位

浙江杭州萧山区第二高级中学;

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