情境教学在初中历史教学中的应用研究

罗智

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如何培养初中生独立思考历史，如何充分利用初中生的求知欲培养他们的发现历史的能力，是每个初中历史教师的历史使命。情境教学是一种以学生为主体的情境化教学，可以增加历史的人文气息，能够提高初中生的学习历史的兴趣和爱好。本文在论述情境教学和情境教学的设计原则基础上，提出初中历史情境教学的实施途径，为情境教学在初中历史教学中的应用作些尝试和探索。

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来源
《亚太教育》 |2015年第7期|45-45|共1页
作者
罗智;
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作者单位

新余市渝水一中;

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正文语种 chi
中图分类历史;
关键词
情境教学; 初中历史; 教学效果;

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