自主高效课堂下的语篇教学

朱月

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小学生学习英语的主要渠道就是教科书，书中有内容丰富的图片，还有不同话题的短文，学生们通过学习书中的短文来达到综合语言运用的目的。那么语篇教学的开展直接关系到教学任务的完成程度，关系到学生对语言的理解掌握程度，同时也影响到学生语言输出的能力水平。由此我们不难看出语篇教学在教学中的重中之重的作用。那么如何提高语篇教学的能力呢？以下是我几点不成熟的看法愿与同仁共同商讨：一、做学习型教师随着时代的发展，小学英语教育日益得到社会的重视，对小学英语教师的教育教学能力提出了更高的要求，不是说会讲几句英语的老师都能担任小学英语教师的。除了应具有一般教师的素质即个性品质、教学能力、事业心和教育理论与教学研究能力外，也应具备语言教师应具备的素质，更要具备小学英语教师特有的素质和教学素养。

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来源
《亚太教育》 |2015年第12期|30-30|共1页
作者
朱月;
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作者单位

辽宁省阜新市新邱区长营子中心校;

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正文语种 chi
中图分类外语;
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