浅谈高校学前教育专业学生绘本使用过程中存在的问题及策略

梁娟

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浅谈高校学前教育专业学生绘本使用过程中存在的问题及策略

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绘本作为一种训练学生能力的材料,其功能主要体现在训练学生讲故事能力以及运用绘本开展教学活动能力两方面.然而,学生在绘本使用过程中存在着或这样或那样的问题.本文从绘本作为讲故事活动中的材料以及作为教学活动中某环节的材料在使用过程中,学生存在的问题.经实践后的分析总结,学生在讲故事中存在提问不恰当,升华不了主题.在作为教学活动环节材料使用过程中,存在绘本开发不足,只作为绘本故事使用;绘本故事话题开发与运用不足;运用绘本方式不足,缺少开发绘本的动机和能力等问题.针对这些问题,应加强学生分析材料的能力,归类材料的能力,开发绘本并利用绘本的能力等.

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来源
《亚太教育》 |2015年第25期|78,76|共2页
作者
梁娟;
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作者单位

四川师范大学应用技术学院;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
学前教育; 绘本使用; 问题; 策略;

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