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基于家庭教育功能的儿童社会化研究

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摘要

人从出生时的自然人成长为一个社会人的过程是人不断成长、成熟的过程,也是社会化的结果.而儿童期是个体接受社会化的重要时期,对个体的社会化发展具有很大的奠基意义.家庭,作为最重要的社会化群体,其教育功能是影响儿童社会化的重要因素.因此,在家庭教育的基础上研究儿童社会化具有重大的理论意义和实践意义.

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来源
《亚太教育》 |2015年第25期|286-287|共2页
作者
郭阳丽;
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作者单位

西安工业大学思政部;

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正文语种 chi
中图分类家庭教育;
关键词
家庭教育; 儿童社会化; 影响因素;

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