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谈谈朗读与语文教学

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摘要

汉语文字适宜于朗读，把无声的文字作品转化成有声语言，通过朗读还有助于学生把握和领会文章的思想内容，更好的领略作者所要表达的思想感情和文章的韵味，从而增强学生语言的敏锐性；也可以训练学生的语言表达能力。

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来源
《亚太教育》 |2015年第29期|214-214|共1页
作者
王晓燕;
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作者单位

甘南师范学校;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
语文教学; 重视; 指导; 朗读;

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