小学语文游戏化教学探微

廖满英

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游戏化教学有利于引发学生学习兴趣、帮助学生提高综合能力和素养,但目前的小学语文游戏化教学缺乏科学性、导学性与探究性,未遵守适度原则,不能有效发挥游戏教学的积极作用。在素质教育改革不断深化的背景下,小学语文教师需要创新教学模式,将游戏化教学模式较好地融入课堂教学,以生为本科学设计游戏,组织实践游戏,结合游戏内容提升语文教学有效性。

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来源
《亚太教育》 |2021年第4期|95-96|共2页
作者
廖满英;
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作者单位

福建省龙岩市上杭县教师进修学校附属小学;

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正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
小学语文; 游戏化教学; 教学对策;

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