提升小学生群文阅读实效的策略

雷厉

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群文阅读作为一种新型小学语文阅读教学策略,已经广泛应用于阅读教学中。群文阅读教学方法能够提高小学生的阅读理解能力、语言表达能力、逻辑思维能力等多种语文核心素养能力,为语文教学质量的提高提供保证,并不断促进学生文学素养的提升。因此,本文基于小学语文群文阅读,从四个方面探讨了提升小学生群文阅读实效的策略,以供广大语文教育工作者参考。

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来源
《亚太教育》 |2020年第5期|81-81|共1页
作者
雷厉;
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作者单位

福建省福鼎市流美中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学语文; 群文阅读; 阅读实效;

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