品牌专业建设中职业转型教育的实践与思考

杨雅清; 高伟民; 李璠; 陈晨; 翁稚颖

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了解我国临床药学教育模式现状,初步探索职业转型教育下临床药学本科教学方式,通过查阅文献及相关资料和对我校10届临床药学本科生的实际教学,归纳总结出适应临床药学专业本科生职业转型教育的培养模式。在实际教学过程中,学校通过将现有课程与不同的课程教学手段、临床见习、社会实践活动等有机结合并把思政教育贯穿始终,促进学生岗位胜任力的提升。学校结合学生的实际情况,加强学生思政教育,开展多种教学模式,提升学生的岗位胜任力,夯实职业转型教育的基础。

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来源
《亚太教育》 |2021年第14期|66-67|共2页
作者
杨雅清; 高伟民; 李璠; 陈晨; 翁稚颖;
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作者单位

昆明医科大学药学院暨云南省天然药物药理重点实验室;

保山安利医院;

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正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
临床药学; 职业转型教育; 思政教育; 职业沟通能力; 情景模拟; 社区药学服务;

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