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变易理论指导下的游记散文教学策略探究——以《壶口瀑布》教学为例

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根据部编版八年级教材“文体学习”的主线设计,以下册第五单元的《壶口瀑布》一文为例,笔者借鉴变易理论的三个学习维度,从文本文体、学生学习和教师的教学策略三个维度入手,探究了游记类文章的教学策略。

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来源
《亚太教育》 |2020年第13期|181-182|共2页
作者
吴雁弘;
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作者单位

福建省漳州市第二中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
中学语文; 变易理论; 游记教学; 阅读教学;

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