PBL模式在高中信息技术程序设计课程中的应用——以循环结构的程序实现为例

陈国柱

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PBL模式在高中信息技术程序设计课程中的应用——以循环结构的程序实现为例

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2020年,浙江省普通高中信息技术新课程全面启动,课程标准和课程内容有了天翻地覆的改变。PBL学习法的引入让我们的课堂教学有了新气象、新变化。PBL学习法是以项目为导向,通过创设基于现实世界符合学生学习要求的项目情境,在教师的引导下,“以学生为中心,以项目为基础”的教学模式,学生通过采用小组讨论探究的方式,围绕项目独立收集资料和学习开展项目的基本知识,分析项目中的问题、解决问题,培养自主学习能力和创新能力。

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来源
《亚太教育》 |2020年第20期|149-153|共5页
作者
陈国柱;
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作者单位

浙江省杭州市西湖高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
PBL模式; 学科核心素养; 循环结构; 角谷猜想;

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