聚焦核心素养,提高化学平衡课堂教学实效

黄仁尧

首页> 中文期刊> 《亚太教育》 >聚焦核心素养,提高化学平衡课堂教学实效

聚焦核心素养,提高化学平衡课堂教学实效

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

高中阶段是学生身心和能力成长的一个非常重要的时期。在高中化学教学中发挥学科的特点和功能,促进学生掌握知识的同时,培养学生的化学核心素养,是新时期化学课堂教学的研究方向。以兴趣为前提,培养化学素养;以逻辑推理为目标,实现思维发展;以实验探究为手段,促进全面发展三个策略,有利于聚焦化学平衡核心素养,提高化学平衡的课堂教学实效。

著录项

来源
《亚太教育》 |2021年第4期|44-45|共2页
作者
黄仁尧;
展开▼
作者单位

福建省南平市松溪县第一中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
核心素养; 化学平衡; 课堂教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 聚焦核心素养,提高教学实效性——高中历史教学中核心素养的培养策略 [J] . 王亚萍 . 新课程（中学版） . 2019,第011期
2. 聚焦核心素养,提高教学实效性——高中历史教学中学生核心素养的培养策略 [J] . 刘维昂 . 中外交流 . 2019,第042期
3. 聚焦核心素养,提高数学课堂实效 [J] . 吕冬梅 . 读与写（教师） . 2021,第009期
4. 聚焦核心素养,提高初中英语课堂教学效率 [J] . 张馨天 . 中学生英语 . 2021,第004期
5. 聚焦核心素养提高课堂教学质量 [J] . 李瑞芹 ,朱自成 . 中国农村教育 . 2019,第035期
6. 践行“本然”教育聚焦核心素养——论华强中学CELL课堂教学模式与核心素养 [C] . 张汉强 . 2018粤港澳大湾区中小学校长论坛 . 2018
7. 基于化学学科核心素养的高考化学平衡类试题研究 [A] . 黄佳硕 . 2021

聚焦核心素养,提高化学平衡课堂教学实效

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅