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提升小学生语文朗读能力的策略探析

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“书读百遍,其义自见。”学生对于课文的朗读能力是一个很重要的能力,可以将一篇文章完美地、投入情感地朗诵出来是一个很美的体验,我们在朗读的时候更能体会作者的心情,感受文章的魅力,并从中得到自己的心得体会。因此,本文以小学语文为载体,结合笔者自身的实践,对提升小学生语文朗读能力的策略进行了详细的阐述。

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来源
《亚太教育》 |2019年第12期|66-66|共1页
作者
陈国鸣;
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作者单位

福建省南平市新光学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
小学语文; 朗读能力; 教学策略;

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