乡村振兴战略有机融入高职院校“双创”教育的路径研究

封梅姣

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乡村振兴战略有机融入高职院校“双创”教育的路径研究

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高职院校开展“双创”教育对于乡村振兴有着促进作用,返回农村的高职学生作为乡村振兴的核心要素,其以建设美丽乡村为基本蓝图,通过开展多种“双创”活动,进而将自身的专业化知识、技能等良好融入农村生产、生活、生态之中。但是,现阶段的高职院校“双创”教育并未有效促进乡村振兴,成效不够理想。因此,通过构建产、学、研、创四位一体的“双创”教育体系,借力政府、社会机构落实相应机制,并制定激励政策措施等,从而促进乡村振兴战略与高职院校“双创”教育有机融合,深化创新创业教育内涵,助力我国乡村振兴的有效推进。

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来源
《亚太教育》 |2021年第14期|127-128|共2页
作者
封梅姣;
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作者单位

湖南环境生物职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
乡村振兴; 高职院校; “双创”教育;

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