具身认知理论下的高中地理核心素养培养教学设计研究——以“地球的宇宙环境”为例

著录项

• 来源
  《亚太教育》 |2022年第3期|43-45|共3页
• 作者

  黄松; 迪丽努尔·阿吉;

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• 作者单位

  新疆师范大学地理科学与旅游学院;

  新疆干旱区湖泊环境与资源重点实验室;

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• 原文格式 PDF
• 正文语种 chi
• 中图分类 中等教育;
• 关键词

  具身认知理论; 地理核心素养; 教学策略;