基于核心素养的小学数学解决问题教学研究

吴顺田

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在核心素养的教学导向下,教师要以培养学生的综合素质为发展目标,在数学课堂中提高学生对数学知识的理解认知能力,并引导他们结合所学知识解决实际问题,这也代表着学生思维水平的提升。数学教师要针对当前的教学发展路径进行思考,结合小学生的整体学习特征展开数学课堂优化设计,借助丰富的教学形式培养学生的解题能力,进一步落实核心素养的发展要求。

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来源
《亚太教育》 |2022年第14期|54-56|共3页
作者
吴顺田;
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作者单位

福建省云霄竹塔学校;

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正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
核心素养; 小学数学; 解决问题; 教学策略;

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