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建构互动模式,培养中职生数学核心素养

         

摘要

中职数学课堂互动模式是基于合作学习衍生出的新的课堂教学模式,通过课堂中多因素之间的互动,激发中职生参与数学课堂的积极性,引导其发挥主观能动性,进而构建一个健康高效的数学课堂。通过阐述在中职数学教学过程中建构互动模式课堂的具体策略,以内容变式、引导参与、感知分析以及梳理归纳的方式,引导师生、生生、生本互动的开展,逐步培养中职生的数学核心素养。

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