五年制高职“机械制造技术基础”课程网络教学空间建设与效果研究

机译：高职院校“所有课程思想政治理论教学”的建设与创新

机译：基于SPOC的混合教学在大学时代新手培养中的应用研究：以“网络前端技术基础”课程为例

机译：高职程序设计基础课程项目化教学策略

机译：基于edX技术MOOC在线课程提高传统计算机基础公共课程教学效果的研究。

机译：成为一名有效的技术整合老师：富含技术的基础社会研究方法课程的效果。

机译：通过技术培训讲习班建设和加强非洲心血管研究的能力：临床研究教育网络和咨询公司以及科特迪瓦心脏病学会关于健康研究方法的联合课程的报告

机译：国家科学资源中心改善小学科学教学工程。附录a.具有示范性基础科学课程的学校系统。附录B.基础科学网络。

机译：在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设，并根据高中入学，信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式，转移了未来多样化的课程需求

机译：用于课程，教学和指导研究的移动技术单元

机译：课程建设与教学方法