关于区域发展主题的地理试题评析及其教学策略--以2022年8套高考地理卷非选择题为例

邱坚坚; 陈浩然

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区域发展是地理学科的重要教学内容,也是区域认知核心素养的关键考查要素。本文以2022年8套高考地理卷区域发展主题下的非选择题为研究对象,发现其命题思路基本遵循“区域区位—发展特征—发展影响或意义”的模式,且多在真实问题情境下突出考查区域发展的整体性和关联性,并以区域特征为命题出发点。为了发挥试题评价的素养引领功能,以区域发展为逻辑主线的主题式教学应强化教学的整体性和关联性,与时空动态有机融合;发挥试题评价的素养导向作用,提升学生区域认知核心素养;注重凝练区域发展逻辑,促进教学评一体化。

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来源
《基础教育课程》 |2022年第23期|63-71|共9页
作者
邱坚坚; 陈浩然;
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作者单位

广东省广州市第二中学南沙天元学校;

广州大学地理科学与遥感学院中心;

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正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
区域发展; 高考地理试题; 试题评析; 核心素养; 教学评一体化;

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