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大观念下美术大单元“学历案”的设计实施

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摘要

大观念下指向核心素养的教学,需要合适的课程学习方案来为师生搭建学习活动支架。本文以美术教学《五牛图》为例,运用大单元“学历案”,从其内涵特征出发,引出学历案的组织架构方法,进而解析8个组织要素的设计运用方式,说明其实践意义,论述大观念下美术大单元“学历案”设计实施的方式和作用。

著录项

来源
《基础教育课程》 |2023年第4期|58-64|共7页
作者
马大川;
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作者单位

江苏省苏州工业园区星澜学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类美育;
关键词
大观念; 大单元; 学历案; 美术教学;

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