以学习任务让革命传统教育“活起来”

杨新颖

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在小学语文教学中,革命文化类作品距离当下时间跨度较远,学生在认知与理解上有一定差距和难度,往往难以产生共鸣。本文以统编语文教材六年级上册《七律·长征》教学为例,论述通过设计学习任务来改进教学方式,并提出了革命文化类作品学习任务设计的四个要点,即把握好整体任务设计与学习目标之间的对应性、各个任务之间的关联性、个体学习任务的实践性和综合性以及学习任务的可评估性,以期突破现实困境,让革命传统教育“活起来”,充分发挥革命文化类作品的育人功能。

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来源
《基础教育课程》 |2023年第10期|43-47|共5页
作者
杨新颖;
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作者单位

北京市海淀区中关村第三小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
革命文化类作品; 学习任务; 教学设计; 小学语文;

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