大概念视角下人工智能项目教学模式构建

高宇; 于颖

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大概念视角下人工智能项目教学模式构建

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当前我国中小学的人工智能教学在实施过程中存在目标定位不清、内容体系不明以及情境设计真实性不足等问题。本研究依托“大概念”和“项目教学”,设计了大概念视角下的人工智能项目教学模式,包括“确定项目主题,引出大概念”“制定项目目标,分解大概念”“设计项目活动,建构大概念”“开展项目评价,深化大概念”四个基本环节,并以“帮‘盲’红绿灯识别器的设计与制作”项目为例阐述具体的实施策略,以期为新课程背景下的人工智能教学提供参考与借鉴。

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来源
《基础教育课程》 |2023年第21期|12-18|共7页
作者
高宇; 于颖;
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作者单位

曲阜师范大学传媒学院;

天津大学教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
大概念; 人工智能教学; 项目式学习; 新课程; 案例设计;

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