从生活中培育写作之花——兼谈作文教学应让学生濡染怎样的文风

汤立宏

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最近参加沪苏浙皖一市三省以新课程背景下“作文的智慧智慧的作文”为主题的语文教学论坛活动,颇有所思。作为“论坛”活动的重要组成部分,来自沪苏浙皖一市三省的四位语文教师各执教一节作文课,其中有作文指导课,也有作文讲评课。在此次作文公开课的课堂教学中,其共同特点是集中体现了教师和学生思维碰撞所产生的睿智的火花。但是,观摩几节课的教学,也让我比较直接地体验到了当前作文教学中的一种不良现象——写作指导脱离学生的生活与经验,文风濡染偏向“小资”和浮华,写作追求无病呻吟,这种现象不仅存在于学生们的作文随笔和课堂即席发言中,也存在于教师的作文指导与讲评过程里。

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来源
《基础教育课程》 |2007年第2期|24-26|共3页
作者
汤立宏;
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作者单位

上海市长宁区教育学院办公室;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类作文;
关键词
作文教学; 中学生; 写作训练;

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