教育,应让学生学会分担

机译：分担费用政策对学生参与和大学教育质量的影响：以肯尼亚正规和基于机构的课程（IBP）中的大学生为例

机译：日本的建筑教育如何面对教育的全球化：日本建筑学会应扮演什么角色？

机译：高等教育中有效的费用分担模型：澳大利亚大学低收入学生的见解

机译：应重视和加强大学生的职业生涯规划教育

机译：坦桑尼亚资助高等教育的费用分担计划的学生人口统计学和感知及其与偿还学生贷款的可能性的关系。

机译：以学生为中心：超越时变的一应俱全的医学教育走向真正的个性化

机译：教育学生科学会议科学研究的投资要求“提出了对沙特阿拉伯大学教育学生的科学会议提出了科学研究的愿景

机译：外国医学院：教育应改善对参与联邦学生贷款计划的学校的监督

机译：悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划，它将学习与旅游相结合，为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年（2020年至2060年）的“新工作”，并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径，旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。

机译：教育金融工具和方法，用于（1）为投资者创造教育价值（2）为消费者创造教育价值的礼物选择（3）减少美国学生的个人债务和债务总额，以及（4）增加和便利接受私立教育的机会

机译：（1）为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法（2）为消费者创造教育价值的礼物选择（3）减少加拿大个体学生的个人和总债务，以及（4）增加和促进民办教育的获得