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“幂的乘方”教学点滴

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创设情景激发兴趣学生的求知欲往往是由一个好的问题开始。在讲幂的乘方这一节时，我设计了以下几个问题：

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来源
《基础教育课程》 |2007年第7期|30-30|共1页
作者
董永平;
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作者单位

河北省霸州市第三中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类代数;
关键词
幂的乘方; 教学; 创设情景; 激发兴趣; 求知欲; 学生;

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