高中物理新课标中学业质量水平体系的构建与实施

曹宝龙

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普通高中物理学科核心素养是构建学科课程标准的基础，是构建学业质量水平体系的依据。学科学业质量水平体现在“物理观念”“科学思维”“实验探究”和“科学态度与责任”四个方面，以五个等级表达。改进高中物理教学应依据基于核心素养的学业质量水平体系，从课堂目标的建立、课堂教学的实施、学生评价改革与学生作业改进等几个方面，全面落实培养学生学科核心素养的课程理念，促进学生学业质量的全面提升。

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来源
《基础教育课程》 |2018年第5期|58-65|共8页
作者
曹宝龙;
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作者单位

杭州市基础教育研究室;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
高中物理; 学科素养; 学业质疑; 学业评价;

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